Modelos Educacionais - Tradição – Poder – Tribalismo

Informações do Produto:

Autor: Dalmo de Souza Amorim
Páginas: 219
Formato: 15 x 21
Encadernação: Brochura 
Ano: 2009
Idioma: Português 
ISBN: 9788586699658

A humanidade não reinventa a roda a cada geração. A construção de modelos para a prática da educação é feita a partir de todo o desenvolvimento conceitual e prático das gerações anteriores. No entanto, a capacidade das novas gerações de tirarem proveito do conhecimento construído pelas gerações que lhes antecederam depende de sua capacidade de recuperar as reflexões realizadas. Em uma sociedade niilista, fortemente pressionada pelo consumo e marcada pela irreflexão, entretanto, tem sido prática não olhar para trás. Além do mais, a reflexão crítica de modo geral se estabelece como obstáculo a interesses mercantilistas. Hoje, corre-se gravemente o risco de perder-se o elo com o que foi produzido de melhor por grandes pensadores da educação.
Neste livro, Modelos Educacionais. Tradição, Poder e Tribalismo, o Prof. Dalmo de Souza Amorim revisita o pensamento educacional de dezesseis autores que viveram a partir do final do século XIX — entre eles, John Dewey, Anísio Teixeiro, Abraham Flexner, Alan Bloom, Helio Lourenço de Oliveira, Erick Hobsbawn e Tony Becher. Vários desses pensadores mais recentes estão interligados em sucessão — Anísio Teixeira foi fortemente influenciado por John Dewey, e Anísio Teixeira foi uma influência decisiva, por exemplo, em Darcy Ribeiro. Das notas de suas leituras das obras originais desses pensadores, o Prof. Dalmo Amorim busca a construção de um novo modelo, ao menos para o nível universitário, que carregue consigo os avanços desses cerca de cem anos de ensino superior. A construção de um modelo realmente progressista para a educação superior no Brasil, em que a qualidade da formação esteja acima dos interesses restritos, passa pela retomada da crítica que todos esses pensadores fizeram aos modelos — isto é, conceitos, práticas e estruturas — prévios de educação.
 
(Texto da última capa de “Modelos educacionais: tradição, poder, tribalismo”, de Dalmo de Souza Amorim. — Ribeirão Preto : Holos, Editora, 2009)

 
 
SUMÁRIO
In Memorian                                                                  
Agradecimentos                                                            
Prefácio                                                                          
Prólogo                                                                          
 
Primeira Parte
          Democracia e Educação                        
John Dewey                                                                    
Anísio Teixeira                                                                 
Newton Sucupira                                                             
Darcy Ribeiro                                                                  
Florestan Fernandes                                                         
 
Segunda Parte
          Universidade e Multiversidade         
Abraham Flexner                                                             
Clark Kerr                                                                       
Conrad Russell                                                                 
Allan Bloom                                                                     
 
Terceira Parte
          Educação e Ciência médicas               
Lewellys Frankllin Barker                                                 
Hélio Lourenço de Oliveira                                               
Maurício Rocha e Silva                                                     
 
Quarta Parte
          Tradição, Poder e Tribalismo            
Eric Hobsbawn                                                                
Bertrand Russell                                                              
Ralf Dahrendorf                                                               
Tony Becher                                  

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